教育部基础教育司司长姜沛民介绍说，随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代现实生活的民族音乐作品同样纳入音乐课程中。同时也提出，音乐是人类文化传统的重要载体，是人类宝贵文化遗产和智慧的结晶，通过学习民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐将会产生强大的凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。这是说我们在课程上对整个民族文化的传承提出了明确要求，里面也包括传承音乐的一些形式。

    他表示，我们在中小学试行"京剧进课堂"，就是根据这个要求，根据现在国家整个弘扬民族精神总体要求很重要一项举措。具体的剧目设置，现在有一个专家委员会，在今后的工作中进行进一步明确，我们对整个改革的方向是肯定的，就是说在目前中小学里，在整个的弘扬民族精神文化上通过一定的载体，加强这方面工作，非常有意义。

    教育部新闻发言人王旭明针对媒体对这个问题的大量的报道表示感谢大家对课程改革、课程设置的关心，同时表示改革是试点，不是全国大面积推广，就好像华尔兹第一套舞蹈，有七个舞蹈，很多学校把推广和要求给等同起来了，要求是必须要这么做，推广是另外一个意思。另外他强调，这项试点工作一定有一个原则，就是在实践中不断完善的原则，肯定有这样和那样的不尽如人意的地方，需在实践中来完善。