新华网长春6月5日电（记者李典）4日，基础教育“在地化”课程改革研讨会暨“在地化”课程研究共同体成立仪式在长春市东北师范大学附属小学举行。

  本次会议以“基础教育‘在地化’课程改革的理论创新与实践探索”为主题，共有来自全国14个省区市的102所小学校长参与，共同探讨立足学校所在地区开发“在地化”课程，助力学校高质量发展。

  此次成立的“在地化”课程研究共同体，致力于聚焦区域特色课程开发、教学模式创新及评价体系构建，将定期开展学术研讨、成果交流与教师培训，为推进基础教育高质量发展提供专业支撑。

  东北师范大学副校长邬志辉作了题为《乡村教育何以高质量发展——基于文化一致性的理论》主旨报告。针对课程的“在地化”，邬志辉表示，“要将教育与一方水土联系起来，与当地的生活、生态、生命联系起来，加强主动式学习、参与式学习，倡导社区改造、生态关怀和生命提升。”

  东北师范大学附属小学校长王廷波在《黑土地上的多彩课程：“在地化”课程的校本实践》报告中表示，“‘在地化’课程的核心在于为学习提供更高品质的真实情境、优质情境和更符合学生学习规律特点的情境。”

  东北师范大学率性教育研究中心主任于伟认为，“在地化”课程是落实三级课程的桥梁和纽带，是办好高质量教育的需要，是提高学生真实学力的需要。

  通过本次会议，102位学校校长进一步加强了交流与合作，期待未来为进一步推动国家课程在各地区的高质量实施做出更多贡献，助推基础教育向更优、更强的方向迈进。