新华网长春5月29日电（记者邵美琦）28日，由东北师范大学和田家炳基金会联合举办的《中国教师发展报告2024》成果发布会暨班主任及幼儿园园长专业发展学术会议在吉林省长春市召开。

会上，东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心主任李广教授系统介绍了《中国教师发展报告2024》核心成果，东北师范大学物理学院于海波教授、教育学部赵岚教授及博士生秦一铭分别发表《中国科学教师发展报告2024》《长春市教师发展报告2024》《田家炳学校发展报告2024》三项子研究成果。随后，东北师范大学教育学部柳海民教授、张聪教授、梁红梅教授等七位课题组成员围绕中小学班主任队伍建设作了专题报告。

吉林省教育厅二级巡视员包国庆表示，《中国教师发展报告2024》的发布是东北师范大学立足教育强国战略擘画，深度服务区域教育治理体系现代化、主动引领基础教育改革方向的重要实践。吉林省教育厅将持续关注并着力推进理论创新成果在吉林省教育治理中的实践转化，为推动吉林高质量发展明显进位、全面振兴取得新突破作出教育贡献。

东北师范大学副校长薛利锋强调，加强班主任队伍建设是全面构建素质精良的教师队伍体系的内在要求，更是支撑教育现代化进程与教育强国建设的战略支点。东北师范大学期待通过本次大会与各位专家学者共商关键岗位教师专业发展路径，共绘新时代教师队伍建设创新图谱，步履铿锵，擎旗奋进，在教育“由大到强”的道路上阔步前行，用行动回答好“教育强国、教师何为”的时代课题。

据了解，《中国教师发展报告》是东北师范大学教师教育研究院推出的系列研究报告，迄今已经连续发布五次，为教师教育研究和教师队伍建设政策研究提供了重要参考。